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2016年下半年思想品德教師資格證面試真題及解析(8)—小學《規則有什么用》
??2017-01-11

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2016年下半年教師資格證面試已經結束,云南山香教育為大家收集整理了2016年下半年教師資格證面試真題: 

(試題持續更新中,建議ctrl+D收藏頁面)  

 

考題:小學品德《規則有什么用》

一、考題回顧

二、考題解析

小學品德《規則有什么用》主要教學過程及板書設計

教學過程

環節一:新課導入

活動:讓每個學生同時把自己的作業本送到前邊,再按平時傳遞或后排同學收作業的方法交作業本。然后讓學生談談自己兩次交作業本的感受,說說他們認為哪種方法好。學生思考為什么會出現這兩種局面。

老師總結:第二種交作業方法遵守了一定的規則,所以可以有序地進行;上節課我們學習了哪里有規則,這節課,我們今天來探討、學習“規則有什么用”這一課題。(板書:規則有什么用)

環節二:新課講授

上節課我們了解到規則處處有,我們以學校為例,學校也是處處有規則,那大家每天白天時間大部分都在學校度過,覺得這些規則怎么樣?

根據同學們的回答,發現好像有些學生有些苦惱(此時展示教科書中48頁中間圖片),那我們試想一下,假如沒有這些規則,我們的生活、學習環境會怎樣?

如果沒有學校規則(此時展示教科書48頁下方圖片及其它不遵守規則的混亂圖片)一切都是雜亂無序,我們的學校生活和學習將不能有序正常進行,會大大影響我們做事情的效率。

環節三:鞏固提高

在之前的學習中同學們總結了很多,現在請大家一起把這些規則按“課堂規則、課間活動規則、放學規則”進行分類整理……老師和學生一起歸類。這么多規則那它到底有什么作用呢?上節課留的關于“規則的作用”的調查作業,大家完成了嗎?

通過同學們的調查,我們知道規則是我們在學校健康、安全、快樂學習的重要保證,不僅是學校,剛才我們也提到了交通規則等,在任何地方,規則都是人們正常學習、工作和生活的保障。所以,我們面對規則應該怎么樣?

老師總結:在遵守規則的同時,我們也要努力踐行規則,因為規則其實是我們自己制定的,下節課我們將學習“如何自己制定規則”。

環節四:小結作業

規則與人們的生活息息相關。在社會生活中,不論是做游戲,還是做其他事情,都離不開規則。同學們回家后可以和爸爸媽媽討論規則,就如何更好地遵守規則,寫一篇短文。

板書設計

答辯題目解析

1.假如沒有規則,會出現什么狀況?【專業知識問題】

【參考答案】

沒有規矩,不成方圓,社會生活離不開規則,我們時時處處都要講規則,如:玩游戲時要遵守游戲規則,如果有人不遵守,同學之間會發生爭吵,沒有規則,游戲很混亂,無法進行,而且結果也不公正。車輛在馬路上行駛,如果不遵守交通規則,會發生車禍,商場購買東西,人多的話,不排隊等候,會擁擠致使混亂,讓小偷趁機混亂盜竊等。汽車上,不遵守規則,想坐哪就坐哪,也不行。總之,生活處處有規則,沒有規則,社會運行的一切都將癱瘓,人們正常的工作、學習、生活都將無法順利進行,做事效率沒有保證。

2.本節課的難點是什么,你是如何突破難點的?【教學實施問題】

【參考答案】

本節課我設置的難點是:學生可以隨時隨地遵守規則,尤其學校的課堂、課間活動、放學規則。為了突破難點,我專門通過交作業本的游戲讓學生親身體會沒有規則,事情難以進行的事實,通過對比,加深學生對規則存在必要性的認識和體會。另外,也向學生播放了沒有規則存在的學校的幾個雜亂的場景,再次讓學生體會規則的意義。最后布置作業,讓學生與父母討論規則,并思考如何更好地遵守規則。這三個環節的設置,可以充分讓學生認識到規則存在的作用,從而提高學生自覺遵守規則的意識,進而踐行規則。

2016年下半年教師資格證面試真題匯總

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